学生は、教育を受ける権利を利用するために、プライバシーの権利を犠牲にする必要はないはずだ。

教育におけるテクノロジーの利用は急速に拡大しており、Covid-19のパンデミックへの対応としてさらに加速しています。特に2020-2021年のロックダウン時には、世界中の州で、対面式の教室を、Zoomなどの既存の技術ソリューションを使って仮想的に参加できるデジタルソリューションに置き換えようとした。このような拡大には、調達プロセスやデータ保護のセーフガードなど、人権の尊重を確保するための適切なセーフガードや責任ある実務が伴わないことが多くなっている。多くのEdTechソリューションとその学校での導入には大きな問題がある。

EdTechの中には、特に遠隔地や十分な教育を受けていない地域の教育へのアクセスを改善する真の可能性を秘めたものがある。教室でのインターネットやテクノロジーへのアクセスは、世界各地で懸命に闘っている課題であり、重要な課題でもあります。しかし、教室へのテクノロジーの導入には、プライバシー権を放棄したり、データ搾取の人質となったりすることなく、世界中のすべての子どもが安全に教育を受けられるよう、適切かつ強固な人権保障措置を伴うことが不可欠だ。

世界中のEdTechの利用状況を調べた結果、国家機関、企業、学校のすべてが、その運営方法を再考する必要があることがわかった。彼らが責任を負う子どもたちの安全を確保するためには、以下のようなことが必要です。EdTechには教育が必要なのだ。

今後数年間、私たちは世界中のEdTechの利用状況を追跡し、人権保護が不十分な事例を前面に出し、パートナーと協力してセーフガード強化を後押しし、子どものプライバシーと教育に関する権利を確実に保護するためのガイダンス、セーフガード、EdTech担当者向けのサポートを開発する予定だ。

エデュケーションテクノロジー（EdTech）とは？

EdTechは、教育目的で、教育現場で使用される、または生徒のデータを処理するソフトウェアの総称だ。生徒のデータを保持するデータベースなど学校運営に使用されるソフトウェア、Google ClassroomやZoomなど教師の授業や教材を配信するためのシステム、Khan AcademyやDuolingoなど授業そのものを提供するシステムなどが含まれる。

なぜ教育現場でテクノロジーが使われるのか？

学校は特殊で不安定な環境だ。子どもやその親は、学校に通えるかどうか、どの学校に通うか、また、学校がどのようなテクノロジーを使うかについて、ほとんど何の選択権も持っていないことがよくある。しかし、学校での生活について収集され、時には共有されるデータは、子どもたちの一生を左右するものであり、非常にデリケートなものである。生徒が教育を受ける権利を得るために、プライバシーの権利と引き換えにする必要はないはずだ。

PIはどのような取り組みをするのか？

• 私たちは、世界中のEdTechの利用状況を追跡調査しています。
• 私たちは、基本的な人権基準を遵守していないことを明らかにするために、インドなど特定の国の学校におけるテクノロジーとその使われ方について調査を行っています。
• また、私たちは、導入されたEdTechソリューションに関する懸念を国内や海外の団体に訴え、生徒のプライバシーや教育へのアクセスに関する権利を保護するための措置をとるよう提言しています。
• 私たちのグローバルネットワークとともに、プライバシー、教育へのアクセス、自治の権利を保護するための提唱とキャンペーンを行います。

Links

– Read more of our work on EdTech

– Find out more about Google Classroom in Denmark

– Taser drones

– Our tracker looking at the use of EdTech around the world

出典：https://privacyinternational.org/campaigns/edtech-needs-schooling